這是我今年的第xxx個案子了 (今天的實績分享由業務本人擔任主筆)
公司成立部落格以來，為了實際案例的分享，
每個用戶安裝的過程及完畢之後，都會派員再做一次訪談。
服務業的揮汗辛勤，
就在這些一次又一次的跑腿中努力積累。
懇求老闆看在這些的份上，為這些勞苦功高的器官加碼吧：
耳朵功能退化(電話聽太多，恐有腦瘤在札根了)嘴上功夫，
功力增進一甲子 (一天說的話，抵得上跟老婆講上一年)
腳底的老繭 (看過千層派沒)
扯遠了，拉回這次的案主：大勇國小。
大勇國小是台中市聲名遠播的人文國小，學生們愛看書的程度很驚人，
但藏書的圖書館呢，壞在位處地下室
如果身強體壯，活脫雙腳健全，對位在地下室的圖書館可能無感。
但有天跟同學們一起瘋狂灌籃，腳給扭了，
一扭一扭的扭到圖書館三大字前，
眼下的樓梯，往上跟你對看，有輒沒輒?
還無感嗎?
原來國小是有升降設備的 (只到一樓)。
不想學校辦得太好，
十年間，家長們前仆後繼地將學生送往大勇國小來就讀，
地上建築物不敷使用不斷地調整成為教學用教室，
至於圖書館、視聽影音教室，體育館體操室，這些就被迫移往地下室。
看到這裡，我想大家一定也許要問了：除了暫時腳痛的，
那不方便的身障學生呢 (還是酷愛閱讀的身障生)?
是的，英明的大勇國小，便開始想辦法地找替代方案，
最好是徹底解決：地域的限制，又能兼顧經費及安全穩定的無障礙設備。
因為經費不可能年年有，必須極其謹嚴慎選，定案可是十年以上的決定啊…
噹噹~~
有著歐盟安全認證身分證的泓電的升降椅便榮幸被遴選來到了大勇國小，
開始它安靜、平穩、不佔空間、不破壞地形、無障礙的服務使命。
經由政府補助經費，再嚴審升降設備的用心，還在愛心跳蚤補充了輪椅放在地下室替換，
讓學生不用再將輪椅一樓與地下室間來回搬上搬下，
對於一間學校的硬體設備來說，這些可能不足為道，
但是這樣的換位貼心設想真讓我豎高高大拇指。
主任口中的『有愛無礙』
在我們接觸的過程中，廣達文教基金會展覽議場就在大勇的地下室舉辦。
由於空間不足無法分班，不分類的資源班，採取的是融合式教育，
學校(校長便是學特殊教育的)對學生一視同仁不願疏忽其權益，
細膩的為身障的小同學著想，也能開開心心自由又自主的上下樓梯。
有愛無礙，去異求同
這樣不單是所需的同學，相對基礎教育的健全學生
潛移默化的影響可是雙向的啊~~
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